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发布时间:2020-07-08   作者:左伊    点击:120

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该书注重内容的理论深度和视域转换,具有创新性。该著注重对已有相关成果的继承和创新。以对道德责任概念的分析为例,作者把道德责任看作一个集美德、制度和规范于一体的、“必为”和“应为”相统一的多层次综合范畴。认为道德责任既是一种理性认知能力的体现,又是一个以感激或怨恨等为标志的情感反应态度,是一个体现理性与情感统一的概念。道德责任的理性表明履行道德责任是一个自觉能动的过程,避免其陷入盲目、空洞与浮华;基于情感基础上的非理性又提供了道德责任的自愿性、感召性和意志力。因此在进行道德责任建设时,应该把外在责任制度完善和内在责任美德培育两方面有机结合起来。这些结论的得出,体现了作者较为深厚的理论水平和较高的思辨能力,同时这种研究思路也较好地把学术研究中的西方话语、中国传统和现实问题进行视域交融,展现了学术研究的新范式。(夏娟)

朱苏力:人当然需要多样性,需要有广阔的视野;但人又不可能样样都行。因此,不能要求所有的人都有人文关怀。而且还有人把“人文关怀”当成一种文化装饰挂在嘴边,人文关怀其实是要看体现在你的行动上。我搞得是法学,我还喜欢比较冷酷的经济学;我常说自己没有人文关怀,但真的吗?法学关心社会的制度安排,社会公正;经济学关心人的理性选择,这难道不是“人文”吗?人文关怀不是放在嘴上说的,而是贯彻在你行动里的。你学物理,如果你对自己的同事很好,很有合作精神,这就是一种人文关怀;而不是在闲谈时能背几句杜甫的诗,说说莎士比亚的戏剧或是达芬奇的画,或是讲几句天下大事。一个好的学者,首先必须精通自己的领域,对社会有真正的贡献。

高等学校提高教学质量的努力包括教育理念的更新、学科专业结构的调整、教学内容的改革、教学制度的创新、教学条件的提高、教学方法的改进和教学过程管理的加强等等。高等学校要通过深化改革、制度创新、纯洁学风、加强管理等方面的工作,保证学校领导的精力、教师的精力和学生的主要精力集中到教学上来,正确处理教学与科研、教学与社会服务的关系,围绕提高教学质量加强学科建设,全面推进素质教育和研究型教学,促进学生的全面发展、和谐发展。

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笔者考研的时候,曾经买过一本由新闻学界一位著名教授写的世界当代新闻史,书中内容都是资料堆砌,不少段落整段“引用”同类著作。然而,这本书封面却印着某某人“著”而不是“编”。

素描是造型艺术的基础。基础的重要性就象大树的根。素描是根,而且是主根,养料和水分就是靠主根输送到树冠和枝叶上去。但是它本身却并不是营养。素描是一种教学活动,是一种作画方式,它是否能起到基础作用,就看作者有没有把营养输到根里,看作者的认识能力和努力程度。素描作为基础训练,并不枯燥,希望有更多的人喜欢素描,练好素描的能力,通过素描为今后的艺术创作做好更多的准备。

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李医生说,做截肢的决定实在是无奈。当时发现这几名学生时,已经经过了几个小时的解救,但是无法成功把他们拖出来,而他们被埋在地下的时间太长了,身体开始受不了了。消防队员决定截肢时,要征求我们医生的同意。我到场一看,孩子们的腿都被承重墙或大梁压住了,根本没有办法拉出来。“我开始否决了这个意见。我觉得,不到最后一刻都要保住孩子的腿,留给他们一个完好的身体。但是时间不等人,孩子们承受不住了。这地方余震不断,随时有二次坍塌的危险。而且不锯掉他们的腿,就无法救出他们。截掉一条腿,保住一条命,是我们最后的选择。”李医生含着泪说。

任继愈毕业于山东平原一中,是学校历届学生中的佼佼者。2005年,时任平原一中校长赵桂军策划在平原一中校园内给任继愈先生塑一座铜像,以激励广大学生。但任继愈态度明确:“这个铜像最好不要搞,请你们尊重我的意见。”接着,平原一中又提出另外一个想法,想在校园内建一个著名校友展览室,把任继愈先生的事迹收入其中。听到这个想法后,任继愈先生肯定地说:“这个事情可行。”但他接着说:“我想提一个意见,那就是把我们所有的校友都纳进来,不管是什么地位,什么职务,全部应该吸纳进来,因为他们同样为社会作出了贡献。”

昨天的北大开放日,数千名考生及家长涌入百年讲堂前的广场。北大招办的咨询台前始终挤满了人,大多数前来咨询的考生及家长都关心如何填报志愿的问题。

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这次,7岁男生又模仿成人写情书,向小女友索吻了,这种模仿痕迹显明的举动理应引起我们的紧张,除了想想“想想现在的儿童为什么会这样”之外,除了指责“无意中过早将成人世界里的资讯展示给孩子的我们”之外,更应该懂得如何教育孩子怎样模仿,而不是让孩子当模仿为好玩,由好玩而不能自拔,甚至由模仿到当真,这种不懂事的当真更可怕。

一份《关于超期未毕业博士研究生的处理决定》,终结了28名南开大学博士生的学生生涯。他们因未达到毕业要求而只能拿到结业证书。这些学生都是在1997年前入学的,学习时间已经超过9年,其中既有全日制博士生,也有在职攻读博士学位者,尤以后者居多。

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